Vicen- De momento el diary me va bien en todos los cursos pero en primero de primaria no porque aún no escriben casi y entonces resulta muy lento y poco motivador hacerles escribir en la libreta aunque sea mirando los posters […]
Mariola P. «Sobre la corrección del diary hemos visto que los alumnos van corrigiendo sobre la marcha mientras hablan y escriben. Una vez hecho esto, ¿de qué manera corriges tú? ¿usas algún color determinado? A los maestros del Ciclo Superior […]
Inma S- «Los alumnos de primer ciclo escriben muy poco, lo que dicen oralmente no lo escriben ¿verdad? Supongo que escriben la fecha, el dibujo del tiempo que hace, y una frase del tipo «I am happy because I […]
Vicen – «¿Cómo controlas que escriban bien o simplemente dejas que lo escriban como puedan? Me refiero sobretodo a los más pequeños que suelen pedir que todo lo escribas en la pizarra porque si no, lo escriben como suena» Para […]
Isabel P – «Tengo la sensación de que quizás debería dedicar alguna sesión a vocabulario y estructuras sobre topics, no sé si todo el inglés que «necesitan» se genera únicamente a partir del notebook» Tenemos incorporada esa manera de trabajar […]
El notebook es el libro que estamos construyendo. Para empezar la clase los alumnos de primer ciclo cogen la carpeta donde guardan la libreta de este curso y la del curso anterior y antes de que yo entre, ya saben […]
¿Qué es lo que pasa, ha pasado o pasará que nos pueda interesar contar a los otros? Hablar de los hechos actuales y significativos para todos los que estamos involucrados en el acto comunicativo diario. Al principio seremos nosotros los […]
