Confié en que eran capaces de hacer su propio libro. Les di una página en blanco, les mostré cómo convertirla en un «minibook» y les pedí que pusieran lo que quisieran sobre Andalucía. Se pueden ver otros que estoy publicando […]
By Josep Mª Artigal: A todas/os De vuelta a casa y después de darle unas cuantas vueltas, quisiera compartir cinco reflexiones sobre el trabajo del viernes y el sábado en Donosti. Una tiene que ver con Diana, otra con Xaro, […]
Inma S. Who’s that? …“How are you?” Son dos preguntas muy incorporadas en nuestra vida en el aula. Ambas preguntas no son casuales y son muy poderosas. Principalmente por dos motivos: Indican un interés por parte del alumno por conocer. […]
Vicen Trabajo los materiales de Artigal en 5 años y primer ciclo, Elianitz en 3º y 4º y Oxford en 5º. Estoy poniendo en práctica lo que vi en los vídeos que compartisteis del encuentro de Granada, lo que has […]
Xavi:- «Evaluar para dar voz a nuestros alumn@s y hacerles conscientes de lo que hacen y para qué lo hacen»
Vicen .- » Mirad lo que, de pronto y sin darle ninguna guía, ha escrito una alumna de 4º de primaria en su Diary. Hasta ahora sólo escribían una frase y, de repente, ha escrito toda esta página. Me he […]
Isabel P «¿En primero y segundo tú tienes tu propio notebook y anotas lo que te pasa en primera persona? ¿sólo a partir de segundo? El uso de I am happy because María is… funciona a nivel oral pero María en su […]
A nuestros alumnos les gusta conocer al autor de las historias con las que empezaron a hablar en inglés.
