Este encuentro es la continuación de las reuniones hechas hace dos años en Torelló y Barcelona , y el año pasado en Granada. En ellas observamos y compartimos experiencias de trabajar el inglés utilizando el Diary como soporte con niños […]
Segundo encuentro para compartir experiencias de trabajo con la libreta. Esta vez en el Ceip Los Cármenes, Granada
Vicen- De momento el diary me va bien en todos los cursos pero en primero de primaria no porque aún no escriben casi y entonces resulta muy lento y poco motivador hacerles escribir en la libreta aunque sea mirando los posters […]
Los días 18 y 19 de octubre vinieron a nuestra escuela 12 personas de Suecia. Eran profesoras, directoras y autoridades educativas que querían saber cómo introducimos el inglés en edades tempranas. Estuvieron observando las clases de 4 y las de […]
Children love to make it and to use it.
Mariola P. «Sobre la corrección del diary hemos visto que los alumnos van corrigiendo sobre la marcha mientras hablan y escriben. Una vez hecho esto, ¿de qué manera corriges tú? ¿usas algún color determinado? A los maestros del Ciclo Superior […]
Inma S- «Los alumnos de primer ciclo escriben muy poco, lo que dicen oralmente no lo escriben ¿verdad? Supongo que escriben la fecha, el dibujo del tiempo que hace, y una frase del tipo «I am happy because I […]
Vicen – «Comienzas las clases con los feelings donde ellos van adquiriendo el lenguaje que necesitan para expresar lo que sienten o lo que han hecho. ¿Cómo introduces nuevos campos semánticos o respuestas? Mis alumnos más pequeños suelen decirme I’m […]
Vicen – «¿Cómo controlas que escriban bien o simplemente dejas que lo escriban como puedan? Me refiero sobretodo a los más pequeños que suelen pedir que todo lo escribas en la pizarra porque si no, lo escriben como suena» Para […]
